二、自由讀文，自學生字

　　1．學生自由讀課文，要求：標注自然段序號，邊讀邊畫出文中的生字，帶有生字的句子多讀幾遍。

　　2．自主識字，小組交流識字方法。

　　3．出示帶拼音詞語，檢查生字的認讀情況。

　　4．全班交流你是怎樣識記這些生字的字形的？

　　5．出示去掉拼音的生字，指名認讀。

　　6．全班開火車認讀詞語。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1．再讀課文，注意讀準字音長句的停頓。

　　2．分段朗讀課文。

　　3．學生評價分段讀的情況。

　　四、全課小結(jié)

　　1．質(zhì)疑：為什么是四個太陽？四個太陽分別是什么樣的？“我”為什么要畫這樣的四個太陽？

　　2．再讀課文，兩個互助友愛，互相檢查，要讀正確、流利。

　　五、布置作業(yè)

　　你也畫一個太陽，并說說為什么這樣畫。