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           理想狀態(tài)的親子關(guān)系應(yīng)該是既，彼此關(guān)愛、支持，又保持各自的獨立性；關(guān)注而不過多介入，尊重而不干涉和操控，和諧而不強求一致。中國中小學生既希望親子關(guān)系平等但又不喜歡獨立，體現(xiàn)出較強的依賴性，與中國父母的
                    	
                    
          
                
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           在青少年早期，親子沖突呈上升趨勢。一方面，進入青春期的孩子對自主權(quán)的要求增大；另一方面，父母對孩子的變化不適應(yīng)，于是沖突逐漸增多。 孩子小時候更多地需要關(guān)愛和保護，而日漸長大的孩子更需要情緒上的認同、
                    	
                    
          
                
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          父母增進親子溝通與交流，促進親子之間的相互理解和認同，對于建立良好的親子關(guān)系至關(guān)重要。從調(diào)查結(jié)果來看，中國中小學生家庭的親子交流狀況不太理想。日常生活中出現(xiàn)親子溝通不暢，主要原因還在于，父母由于忙于
                    	
                    
          
                
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           中國文化認為 修己以敬，安之以人 ，自己內(nèi)心安靜才有端莊的儀容舉止，給孩子不急躁、有分寸、好好說話的良好示范。孩子上學后，在學習、同伴交往、師生關(guān)系方面會有各種不適應(yīng)，有孩子能掌控的，也有孩子畏難的，
                    	
                    
          
                
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           無聲語言是指肢體語言，也叫 非詞語語言 ，包括手勢、表情、姿勢、體征等。據(jù)研究，人類65%的交流信號是肢體語言。所以家長 好好說話 包括恰當?shù)纳眢w語言，如眼神、表情、手勢、身體姿勢等。有孩子說： 開口罵我還
                    	
                    
          
                
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           好好說話，包括好好傾聽孩子說話。有的家長只關(guān)心考試分數(shù)，其余的就不大想聽，甚至一概不聽。孩子在學校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母。而有的家長認為沒有時間聽小孩子講話。還有的家長只顧自己玩
                    	
                    
          
                
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           有個孩子高興地對家長說： 我今天單元測驗96分，以前沒這么高！ 而家長立即板著臉說： 單元測驗算什么，要期末96分才算能干。 孩子頓時掃興萬分。這也是家長看似在激勵孩子更上一層樓，而無意中反倒有點破壞了孩子
                    	
                    
          
                
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           家長和孩子說話一定要堅持正面引導。家長 好好說話 ，就是跟孩子說話的心理位置、語氣措辭都是積極正面的，是諄諄教誨的，是耐心溫和的。而不是厭煩挑剔、挖苦諷刺，更不是說反話，讓孩子不知所云。 父母在孩子的心
                    	
                    
          
                
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           中國文化認為 修己以敬，安之以人 ，自己內(nèi)心安靜才有端莊的儀容舉止，給孩子不急躁、有分寸、好好說話的良好示范。孩子上學后，在學習、同伴交往、師生關(guān)系方面會有各種不適應(yīng)，有孩子能掌控的，也有孩子畏難的，
                    	
                    
          
                
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           全世界小學生最喜歡媽媽做的10件事，讓你知道怎樣讓孩子感到最幸福。 1.你晚上會來我的房間，我蓋好褲子，為我唱歌，給我講我小時修的事情。 2.你會擁抱我，親吻我，會和我坐下來聊只有我們兩個人知道的故事。 3.你
                    	
                    
          
                
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           提高自己對孩子需求的敏感性。由于表達能力所限，小學生不一定能完全準確地表達自己的需求和感受。這需要家長平時多觀察孩子、多了解孩子，能快速地發(fā)現(xiàn)孩子的變化和需要，做一個 體貼入微 、 善解人意 的家長。 多
                    	
                    
          
                
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           1 遵守 一句話原則  重點放在第一句話里。你越是喋喋不休，孩子就越當耳旁風。在和孩子討論事情的時候，絮絮叨叨是常見的錯誤，它會讓孩子覺得你搞不清楚到底要說什么。如果孩子不打斷你的長篇大論，很可能他/她已
                    	
                    
          
                
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           小學六年級：青春前期 部分孩子進入青春期，在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面發(fā)展差異較大，情緒漸趨敏感，順利時自信滿滿，遇到挫折容易自卑；同學影響增強，有比較強的從眾心理；不愿意讓大人管，但在遇到學習
                    	
                    
          
                
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           小學五年級：從兒童期到青春期 孩子的自控能力逐步增強，開始掌握一些自我調(diào)適的方法，抽象思維進一步發(fā)展，思維復(fù)雜性加深，為學習較難的知識做好了準備。自我意識進一步發(fā)展，獨立意識逐步凸顯，開始有自己的見解
                    	
                    
          
                
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           小學四年級：自主初養(yǎng)成 兒童的認知發(fā)展進入了新階段。他們的注意力穩(wěn)定性提高，開始由機械記憶向意義記憶發(fā)展，由形象思維向抽象思維過渡，開始形成完整的認知結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，但自我規(guī)劃和管理能力仍處于初步發(fā)展時期。
                    	
                    
          
                
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           小學三年級：學業(yè)初有成 隨著學業(yè)難度的增加，孩子的學業(yè)表現(xiàn)逐漸呈現(xiàn)出差異化的趨勢。特別是當學習表現(xiàn)與自我預(yù)期相差較大時，孩子容易情緒波動、自暴自棄，進而影響學習興趣和學習動力。這一階段需要關(guān)注學習方法
                    	
                    
          
                
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           小學二年級：習慣初養(yǎng)成 經(jīng)過一個學年的鍛煉，孩子獨立完成學習任務(wù)的能力有所提高，學習習慣初步養(yǎng)成。但是面對需要耐心和毅力的學習任務(wù)時，還需要父母、老師的鼓勵和支持。 親子教育建議：強化自信 讓孩子自己整
                    	
                    
          
                
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           小學一年級：適應(yīng)和波動 經(jīng)過一個學期，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)能夠適應(yīng)小學生活。然而，特殊的寒假過后，又回到規(guī)律的校園生活頻道，部分孩子可能會在開學初出現(xiàn)情緒波動以及對學習的抵觸等。 親子教育建議：關(guān)注適應(yīng)問
                    	
                    
          
                
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           人活著總在追求幸福，那么自給自足的幸福感從何而來？有錢就是幸福嗎？長得漂亮才能幸福嗎？接受最好的教育就是幸福嗎？ 這些都是不能畫等號的，但是人們一窩蜂地把這個問題簡化成為 永遠的第一 就是幸福，但世界上
                    	
                    
          
                
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           孩子們從幼兒園、小學、初中、高中到大學一路經(jīng)歷著嚴酷的競爭，好像只有最優(yōu)秀的人才能被整個社會承認，才是成功者，而絕大多數(shù)人都成為失敗者，這樣的評判標準是錯誤的。 成功是為了什么，成功之后又將如何？其實
                    	
                    
          
                
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           家庭是小學生每天身處的地方，父母是家庭教育中重要的教育者。好的家庭教育不但可以讓小學生的學習成績有所提升，還將給小學生的心理健康發(fā)展帶來一定的積極作用。此外，根據(jù)相關(guān)的研究調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，家庭教育中，
                    	
                    
          
                
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           1.教孩子正確對待輸贏。 對于那些特別重視比賽輸贏的孩子，爸媽要引導他們客觀地評價自己的能力，幫助他們認識自己的優(yōu)缺點。例如當孩子取得好成績沾沾自喜時，不要只表揚他，要讓他繼續(xù)上進努力;而當孩子失敗，沮
                    	
                    
          
                
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           某報報道，有四個年齡相仿的少年，他們的父母都是同一單位的，這四個孩子經(jīng)常在一起玩。有一天，一個小伙伴不慎溺水，另外三個孩子居然既不呼救也不報警， 從容 地掩埋好小伙伴的遺物，若無其亊地回家。 某日報曾經(jīng)
                    	
                    
          
                
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           人人都說生女兒好，生兒子青春叛逆期活活要把人氣死，然而在我們智擇優(yōu)后臺每隔一兩天就有家長為了女兒在咨詢，有的是發(fā)現(xiàn)女兒早戀，有的是女兒不去學校上學了，天天在家玩電腦，下面一個家長就是因為女兒愛發(fā)脾氣
                    	
                    
          
                
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           以下6種冷處理方法希望對家長有所幫助： 1、當孩子發(fā)脾氣的時候，家長要做的第一件事就是找出其背后的真正原因。 2、冷處理孩子的怒氣，等到他的情緒穩(wěn)定下來再決定怎么做，該教育教育，該處罰處罰，不輕易妥協(xié)。 3
                    	
                    
          
                
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           1、青春期生理迅速發(fā)展 孩子青春期時期，大腦結(jié)構(gòu)和技能已趨于成熟，思維方式或視角已經(jīng)超越童年期單一化的正向思維，向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展：性別意識、性意識的逐漸強化和建立，沒勁兒逐漸形
                    	
                    
          
                
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           父母因為關(guān)系不和，就會選擇離婚，而離婚最受傷害的往往是孩子，，父母離異對孩子有什么危害呢? 1、單親家庭讓孩子沒有安全感 因為長期缺乏父愛或者母愛,他們會排斥異性相處,從心里就覺得會有分離的一天,與其面對分
                    	
                    
          
                
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           孩子進入青春期之后，不但獨立性增強，不愿意再作為父母的附屬品出現(xiàn)，而且還更多地喜歡與自己的同齡人相處，開始不喜歡和父母說心里話。 這一點，相比起前者，更是讓很多父母抓狂。 很多時候父母嫌棄孩子總是啰啰
                    	
                    
          
                
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           13歲青春期孩子為什么會變 宅 ? 第一，由于青少年發(fā)育中一種常見的階段性的 閉鎖心理 。隨著獨立意識的增長，青少年正處于走向成熟的過渡時期，他們覺得自己長大了，想擺脫對成人的依賴和追隨，但常常把握不好度，
                    	
                    
          
                
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           青春期孩子為什么會變 宅 ? 第一，由于青少年發(fā)育中一種常見的階段性的 閉鎖心理 。隨著獨立意識的增長，青少年正處于走向成熟的過渡時期，他們覺得自己長大了，想擺脫對成人的依賴和追隨，但常常把握不好度，以至
                    	
                    
          
                
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           作為父母，你是否經(jīng)常抱怨:  這個孩子，最近是越來越不聽話了，我說什么他都不聽。   孩子好像整天心事重重.你問他吧.他也不和你說.像個悶葫蘆似的。   孩子和我好像生活在兩個天地，我說的他不做，他做的我也不理
                    	
                    
          
                
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           這就是人類適應(yīng)環(huán)境的一次重大轉(zhuǎn)折 生理斷乳期 。 從八九歲開始，孩子們進入青春期，他們開始逐漸脫離父母的依賴，直到十七八歲結(jié)束。這個過程就是青少年逐漸擺脫父母、走向成人的過程，這一過程，在心理學被心理專
                    	
                    
          
                
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           我周圍不少同事朋友，都跟我抱怨過類似孩子不說話不交流，怎么問都問不出來到底今天干嘛了，以及青春期的孩子不好管難纏之類的問題。 我覺得出現(xiàn)這類問題的關(guān)鍵，就在于家長不知道如何跟孩子有限溝通交流，特別是在
                    	
                    
          
                
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           青春期孩子心理主要特征是: 1、渴望獨立。 追求獨立和平等，渴望有些事能自己做主，渴望有自己活動的自由空間和時間。 什么事不要都代我做主，我需要獨立，需要負責任，需要被人信任，體現(xiàn)自己的存在價值和功能。 
                    	
                    
          
                
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           在孩子成長的過程中，難免會犯錯。孩子犯錯怎么辦？這個時候，有些性急的家長不管三七二十一，就是打罵。 這樣不僅把孩子推到自己的對立面，更傷害了孩子的心，讓孩子有話也不敢講，變得更加叛逆，影響孩子今后的人
                    	
                    
          
                
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           孩子13歲了，最近發(fā)現(xiàn)他幾乎任何時候都捧著手機，跟他說話也愛理不理，吃飯的時候也不離手機，睡覺的時候也抱著手機，害怕傷害他的視力，更害怕的是他在網(wǎng)上看到暴力或者色情的信息，對于孩子的身心發(fā)育造成影響。
                    	
                    
          
                
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