二、自主探索：
(一)將“拃”作為度量工具引出“尺”
師：現(xiàn)在讓我們也來學(xué)學(xué)圖中的小朋友，和老師一起用手來量一量課桌的長度，好不好?
介紹：請伸出右手，打開大拇指和食指到最大的程度，這段距離叫作1“拃”(讀、板書)
(師邊說邊演示：在測量物體的時(shí)候，我們要先將大拇指對著物體的最前端，再將食指張到最大的程度，這就是1拃。然后食指不動將大拇指收回到食指停留的地方開始量第2拃，以此類推一直測量到物體的另一端，看看我們數(shù)了幾拃)
1、 下面就請4個(gè)同學(xué)一組，合作量一量課桌的長有幾拃，并請組長負(fù)責(zé)記錄在表格里。
2、 學(xué)生實(shí)際操作。
3、 學(xué)生匯報(bào)，老師填表。老師也來量一下，你們看老師量出來是幾拃?
4、 師：為什么同樣長的課桌，用拃測量出來的結(jié)果會不一樣呢?
5、 師：如果要使測量出來的結(jié)果一樣有什么好辦法嗎?(尺)
6、介紹各種尺
師：今天，老師特地給大家?guī)砹撕芏嗟某摺?教師分別介紹)
(二)、認(rèn)識長度單位厘米，建立1厘米的長度概念。
1、認(rèn)識厘米尺
師：請小朋友拿出你們的尺，同桌一起找一找尺上有什么?(學(xué)生觀察尺并進(jìn)行互相交流。)
(1)刻度線：長短不一的線。
(2)刻度：尺上的數(shù)叫刻度。 最小的是幾? 0表示什么?
(3)“厘米”：是個(gè)長度單位，cm是它的英文縮寫。 (一起讀厘米、書空cm)
2、認(rèn)識長度單位厘米
1)認(rèn)識并感知1厘米
師：現(xiàn)在請你在尺上找出“0”和“1”，你知道這段表示多長嗎?
師：0到1之間的長度是1厘米。1到2之間的長度也是1厘米。(出示課件)那從哪里到哪里也是1厘米?
小結(jié)：每相鄰兩個(gè)刻度之間的距離都是1厘米。
師：1厘米大約有多長呢?桌上就有一張紙它的一條邊就是1cm長，你們知道是哪張紙上的哪條邊嗎?趕快找一找?
這條邊到底是不是1cm長呢?只要將這條邊放在尺上相鄰的2個(gè)數(shù)之間比一比。
師：找一找身邊哪些物體的長度大約是1厘米?
2)認(rèn)識并感知幾厘米
(1)認(rèn)識2厘米
師：我們已經(jīng)知道了1厘米有多長了，那么0刻度到2刻度是幾厘米?2厘米還可以是刻度幾到刻度幾?
(2)認(rèn)識3厘米
師：3厘米在尺上可以怎樣表示?
(3)認(rèn)識幾厘米
師：我們剛剛已經(jīng)認(rèn)識了1厘米，2厘米，3厘米，那0~8刻度是幾厘米、你還能說說幾到幾是幾厘米嗎?
3)練習(xí)：看圖說長度
師：我們已經(jīng)認(rèn)識了1厘米和幾厘米了，現(xiàn)在我們就來看圖說說物體的長度。(舉手勢)
(鉛筆、橡皮、樹葉、手機(jī)、皮夾、卡片)你是怎么看的?
(皮夾：其實(shí)在我們的生活中有很多物品的長度都不是整厘米的，為了說的更規(guī)范些我們就說大約幾厘米。像這只皮夾比較接近9，我們就可以說成大約9厘米。)
3、學(xué)習(xí)厘米尺的使用方法。
1)師：剛剛我們是看著圖說長度，現(xiàn)在想不想自己動手來量一量?接下來就請大家拿出大的這張紙條，請你用尺去試著量一量這張紙條的長，得出結(jié)果后和組內(nèi)的同學(xué)交流一下你的測量方法。
師：誰來說說你量出來是多少厘米?你是怎么測量的?(上臺演示)
你能不能提醒一下大家在測量的時(shí)候還要注意些什么?
師：請小朋友跟著老師用正確的方法再來量一下。
(我們要用彩條的一端對準(zhǔn)0刻度，再看另一端對準(zhǔn)數(shù)字幾我們就說彩條是幾厘米。)
2)辨析判斷：老師這里也有幾個(gè)小朋友在測量彩條，請你判斷一下哪種方法正確。(用手式表示)，并說出理由。
(彩條放在刻度1與刻度7之間)這種方法對不對呢?但你們說那種方法更簡便呢?
師小結(jié)：所以我們在量物體時(shí)，一般要把物體的一端和0刻度對齊。
3)測量練習(xí)：(練習(xí)紙)
4)用尺測量桌子的長：
師：我們已經(jīng)學(xué)會了用尺來測量物體的長度，現(xiàn)在就請大家用尺去測量一下桌子的長度。(機(jī)動)
可能1：厘米尺 可能 2：米尺
師：你是怎么量的?他的方法可以嗎? 師：你為什么會想到要用這把尺來
測量呢?
師：請大家一起看看這把尺上面的數(shù)字最小是幾?最大呢?
你是怎么量的?(原來這把尺的測量方法和剛才的是一樣的)
下面就請大家一起用這把尺來量一量，組長負(fù)責(zé)記錄結(jié)果。(師板書)
大家發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的結(jié)果怎樣啊?所以說尺是一種統(tǒng)一的度量工具。
師：這根尺可幫了我們大忙了，原來當(dāng)我們要測量比較長的物體時(shí)是可以用這把尺的。那你知道這把尺叫什么嗎?下節(jié)課我們就要來一起認(rèn)識它。
