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2019-08-01 16:07:47 下載試卷 標(biāo)簽:部編版語文 三年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
四、拓展想象,感悟積累。
1.想一想,在花兒學(xué)校里還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事?說一說,寫一寫,小練筆。看誰想得奇妙,寫得美妙。
2.輕聲朗讀課文,再次體會(huì)課文優(yōu)美的意境。熟讀課文一、二、六自然段,背誦下來,積累優(yōu)美的詞語。
3.小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?希望你們也能用童心感受生活,用你們童真童趣的語言記錄這美麗的世界。
【設(shè)計(jì)意圖】在充分感悟詩歌的語文美和意境美的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生來展開想象并寫寫、讀讀、背背,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)、感悟得到進(jìn)一步的深化。
教學(xué)反思:
這首詩歌洋溢著向往自然的熱烈,折射著美妙童心的幻想和憧憬,同時(shí)也流露出濃濃的母愛親情。詩句在靈動(dòng)童心的引領(lǐng)下,把我們帶進(jìn)神秘恍惚的仙境,讓人浮想聯(lián)翩。教學(xué)中,我站在孩子的角度讀,也站在老師的角度讀,在這樣的閱讀中,我被作者感動(dòng)著,也被自己感動(dòng)著?赡苷?yàn)槲冶晃谋靖腥靖袆?dòng),在教學(xué)中才能引領(lǐng)著學(xué)生走近詩歌的情境、意境,品味詩歌奇特的想象和芬芳的語言,仿佛自己也變成了花,隨著作者的語言狂歡,嬉鬧,生長(zhǎng)。我想,這應(yīng)該是理想中的靈動(dòng)的語文課堂,我們的語文課應(yīng)該是踏踏實(shí)實(shí)地立足課內(nèi),放眼課外,展望未來,為孩子的生命奠基的,潤(rùn)澤孩子的心靈。
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