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        部編版三年級(jí)上冊(cè)《花的學(xué)校》語文教案(6)

        2019-08-01 16:07:47     下載試卷     標(biāo)簽:部編版語文 三年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)

         。ㄈ┲腔凵倌

          1.同學(xué)們,通過以上的交流,我們不僅會(huì)讀、會(huì)寫了生字詞,能把課文讀的正確流利,而且還知道了課文的主要內(nèi)容,真了不起!在預(yù)習(xí)時(shí),你還有不懂的問題嗎?請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)提出自己不明白問題,大家討論解決,如果你能提出有價(jià)值的問題,并就別人的問題勇于發(fā)表自己的看法,解答別人的疑問,就能獲得“智慧少年”稱號(hào)。

          2.組內(nèi)交流預(yù)習(xí)記下的問題。教師巡回指導(dǎo)了解,特別關(guān)注學(xué)困生的疑難點(diǎn)。

          3.班內(nèi)交流。

          有價(jià)值的問題,教師要依據(jù)學(xué)情認(rèn)真梳理,有的當(dāng)堂解決,有的放到以后的課時(shí)中學(xué)習(xí)。(1)花兒們的地下學(xué)校是什么樣子的?

         。2)花兒們的媽媽是誰?

          (3)花兒們的老師是誰?……

          【設(shè)計(jì)意圖】采用了“闖關(guān)”的游戲形式來檢查課文的生字詞、課文朗讀及概括課文、敢于質(zhì)疑的能力,符合三年級(jí)學(xué)生的年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),能夠較好地激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,在快樂放松的闖關(guān)情境中,學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。

          三、總結(jié)提高,交流收獲。

          1.學(xué)生交流收獲。

          師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些新的收獲?你得到了幾顆星?比一比、看一看誰是“闖關(guān)小能手”?

          2.師總結(jié):語文學(xué)習(xí)貴在實(shí)踐,只有實(shí)實(shí)在在去讀、去畫、去思、才能獲得真知,課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)熟讀課文,在自己感受深刻的地方寫下感受,摘抄積累自己喜歡的詞句。

          【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生交流收獲也是對(duì)學(xué)習(xí)效果的一種反饋和鞏固,教師再適時(shí)地總結(jié)并自然滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),教學(xué)效果就更加有效率了。

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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